آموزش IELTS Writing

در بخش Task 1، برای ماژول Academic نحوه تحلیل و توصیف نمودارها، جداول، فرآیندها یا نقشه‌ها آموزش داده می‌شود؛ و برای ماژول General Training نوشتن انواع نامه‌های رسمی و غیررسمی تمرین می‌شود. در Task 2 نیز که نوشتن یک essay (انشای آکادمیک) است، داوطلب با ساختارهای مختلف essay (مانند مزایا/معایب، بحث دو سویه، نظر شخصی، راه‌حل محور) آشنا می‌گردد و قالب‌بندی هر کدام را می‌آموزد.

یکی از چالش‌های رایج، کم آوردن ایده یا نظم ندادن به نوشته است. در این دوره شیوه‌های Brainstorming سریع (از جمله ساخت mind map و جدول T) برای جمع‌آوری ایده‌ها آموزش داده می‌شود. سپس تاکید می‌شود که قبل از شروع به نوشتن متن اصلی، داوطلب حتماً یک پلن (طرح کلی) بنویسد که شامل پایان‌بندی هم باشد. این کار از پراکنده‌گویی جلوگیری می‌کند.

داوطلبان تمرین می‌کنند که پاراگراف‌های منسجم و سازمان‌یافته‌ای بنویسند. به آن‌ها یاد داده می‌شود که هر پاراگراف باید یک جمله موضوعی (Topic Sentence) واضح داشته باشد و بقیه جملات آن را حمایت کنند. همچنین نحوه اتصال مناسب پاراگراف‌ها با استفاده از linking words آموزش داده می‌شود. تاکید خاصی بر تنوع ساختار جملات هست تا نوشته از نظر گرامری غنی باشد؛ یعنی ترکیبی از جملات ساده، مرکب و پیچیده استفاده شود.

بخش دیگری از دوره به بهبود Vocabulary اختصاص دارد. برای موضوعات پرتکرار آیلتس (مانند محیط زیست، آموزش، فناوری، سلامتی و …)، لیستی از لغات و عبارات جایگزین (synonyms / collocations) به داوطلب ارائه می‌شود. یادگیری این واژگان به ارتقای معیار Lexical Resource کمک می‌کند.

مهم‌ترین قسمت دوره شاید همین باشد. زبان‌آموزان در طول دوره چندین Writing Task 1 و Task 2 می‌نویسند. مدرسان دوره با دقت هر نوشته را بر اساس معیارهای رسمی آیلتس تصحیح می‌کنند و بازخورد دقیق ارائه می‌دهند. مثلاً به داوطلب نشان می‌دهند کدام جمله‌بندی‌ها نامناسب است و چگونه می‌توانست بهتر بیان شود، یا چه اشتباهات گرامری تکرار شونده‌ای دارد و راه اصلاح چیست. هدف این است که با هر تمرین، نمره نوشته بهبود یابد. یک دوره‌ی خوب Writing باید “راهنمای کامل برای یادگیری تمام تکنیک‌هایی باشد که مهارت نوشتاری شما را در مدت کوتاهی ارتقا دهد” و این همان چیزی است که آکادمی ارائه می‌دهد.

برای داوطلبانی که هدفشان نمرات بالاست، نکات پیشرفته‌تری نیز پوشش داده می‌شود؛ از جمله استفاده از ساختارهای مجهول در جای مناسب، به کار بردن ساختارهای موازی، اجتناب از تکرار کلمات، و روش خودبازبینی نوشته (Proofreading). به عنوان مثال، بحث می‌شود که چرا برخی داوطلبان علی‌رغم تلاش زیاد به نمره 7 نمی‌رسند و چگونه می‌توان از آن موانع عبور کرد.

مدرسین تاکید دارند که نوشته‌های داوطلب باید عمق فکری داشته باشد. به همین منظور تمرین می‌شود که چگونه برای یک موضوع دلایل متقاعدکننده بیاورند و حتی دیدگاه مخالف را در انشا مطرح و رد کنند. این مهارت Critical Thinking باعث می‌شود نوشته پخته‌تر به نظر برسد.